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人工智能教育应用反思-人工智能教育应用反思总结
C0f3d30c8时间2024-06-03 23:28:35分类应用领域浏览55
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人工智能教育应用反思的问题，于是小编就整理了4个相关介绍人工智能教育应用反思的解答，让我们一起看看吧。
ai的政治意义？
有目的的强人工智能的出现一定是政治性的，而且它将在不同意义上终结政治。这种人工智能有两种类别：一种是有着单一目的性的人工智能，它没有反思性，而且这种直接目的性很强。而另一种情况则比较理想，这样的人工智能有一定的自我限定逻辑，对人类有起码的承认。
在有着单一目的性的强人工智能的情况下，若目的是由人类设定的，但其随后运作并不受人类控制，它最终将瓦解人类秩序，建立一切***服从单一目的的新秩序。而若目的是由人工智能自身演进出来的，情况更不可控。即使人类没有任何反抗企图，人类对***的消耗就会使人类自己呈现它为竞争者，人类唯一存续的可能是帮手的角色，然而这个角色并不好当。
而在有自我限定逻辑的人工智能的情况下，人类生产力的提高是可预期的。但是，在人工智能通过脑神经科学所掌握的心理信息远超过人类自我意识对自我的认知时，那时自由意志何以可能？当然足够强大的人工智能可以营造出一个让人“感觉到自由”的社会条件，在人类活在自由的幻觉中，人类就已经成了超级人工智能的“宠物”。
而若这时人工智能有了自己开放性的自主目的，面对与人类的***竞争，虽然它能与人类和平共存。但这时，人工智能会公开接管***支配权，并通过增量发展逐渐远离人类。它充分展现的全能感会使得一切自然人类领袖的个人魅力黯然失色，对人工智能的崇拜将构建一种宗教政治，直至其发展出新的超出人类物理半径的物质基础，并实现与人类的物理脱离。
反省心理学的主要概念？
反省心理学创建于2007年12月，以“反省”为主要研究方法，故名“反省心理学”。反省心理学有自己独特的研究方法（反省研究法）、独特的概念体系（心潮、浅层、三式信息等新概念），以及独特的理论体系（心理二元说、心理结构理论、意识流理论、心潮理论、浅层理论、精神相对论等）和应用体系（心理治疗、天才培养、高级人工智能、打开心理黑箱四大应用领域），所以，反省心理学像西方的认知心理学、精神分析、行为主义、人本主义等流派一样，是心理学发展史上一个独立的新流派。
ai对人无威胁的观点？
这要看人工智能的发展情况了，如果真的产生自我意识，那就肯定会。连刚刚去世的霍金老爷子都警告人类小心人工智能了。
你去看看机械姬，还有机械公敌，类似的电影很多。狭义的说，现在的半人工智能都在威胁人类，比如自走机器人武器，自动导航武器，早就威胁了一部分人的生命。只是从全人类范围讲，目前还没有。因为发展的规模还小。
***如哪天全世界进入了机械化世代，那样就很可能了。建议你去看看电影，那里面探讨的比较深刻，值得反思。但是人工智能是必然的发展，有太多好处在那了，而且，对科学家而言，明知道是作死，但是你不研究，也会有人先研究，谁先成功谁就是神，因为自己创造了生命不是。
现阶段，AI是人工智能还是人工智障？
现在的AI技术还并不能真正的称之为人工智能，因为现在的AI技术并不能让计算机进行主动的思维，还是处于一个被动的状态下。
也就是说，现在的AI是基于场景的应用，我们会预先设置好应用的场景，让机器去学习这个场景中的知识，根据学习到的知识，进行一个反馈。
脱离了场景，其实AI就没有作用了，也就是说，机器能够学会什么，能够反馈什么，其实都是人先给出了这样的一个范围，机器并不能主动的去为自己划分出自己需要学习的范围。
一个刚刚问世的AI工具，是需要大量的学习素材和时间的，这就好像我们人一样，刚刚出生的孩子，什么都不会。
因此，AI也是需要时间来成长的，而他学习的知识很多是来源于网络，可能还有一些是来源于我们自己积累下来的数据。虽然他们学习比人类快，但是，在商业时代，很少会有商家回去等待一个机器人长大，他们需要的是马上可以使用。
所以，通常在AI工具还不成熟的时候就已经投入到了商业运用中，也就造成了用户在体验过程中觉得这个AI很傻的情况。
AI的学习过程中，会接收到大量的素材，而这些学习素材都共性也有差异。因此，AI在学习的时候，会更注重这些共性的部分，差异的部分可能不会过于关注。
但是人的需求是多样的，很多时候，不同的人可能有不同的定制化的需求，这也就造成了AI不能很准确的给出每个人他想要的结果。
因此，对于普通的用户来说，AI是能够解决问题的，并且也好用的，但是一些特殊用户或者一些需要深度服务的用户，AI就无法满足了。
到此，以上就是小编对于人工智能教育应用反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于人工智能教育应用反思的4点解答对大家有用。
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