人工智能技术哲学反思简短-人工智能技术哲学反思简短总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人工智能技术哲学反思简短的问题，于是小编就整理了3个相关介绍人工智能技术哲学反思简短的解答，让我们一起看看吧。

1. ai对人无威胁的观点？
2. 人工智能的出现和发展进一步说明了？
3. 在这次疫情期间，你对“科技改变教育”有着怎样的理解和体会？

ai对人无威胁的观点？

这要看人工智能的发展情况了，如果真的产生自我意识，那就肯定会。连刚刚去世的霍金老爷子都警告人类小心人工智能了。

你去看看机械姬，还有机械公敌，类似的电影很多。狭义的说，现在的半人工智能都在威胁人类，比如自走机器人武器，自动导航武器，早就威胁了一部分人的生命。只是从全人类范围讲，目前还没有。因为发展的规模还小。

***如哪天全世界进入了机械化世代，那样就很可能了。建议你去看看电影，那里面探讨的比较深刻，值得反思。但是人工智能是必然的发展，有太多好处在那了，而且，对科学家而言，明知道是作死，但是你不研究，也会有人先研究，谁先成功谁就是神，因为自己创造了生命不是。

人工智能的出现和发展进一步说明了？

人工智能充满未知的探索道路曲折起伏。如何描述人工智能自1956年以来60余年的发展历程，学术界可谓仁者见仁、智者见智。我们将人工智能的发展历程划分为以下6个阶段：

第一是起步发展期：1956年—20世纪60年代初。

人工智能概念提出后，相继取得了一批令人瞩目的研究成果，如机器定理证明、跳棋程序等，掀起人工智能发展的第一个***。

第二是反思发展期：20世纪60年代—70年代初。

人工智能发展初期的突破性进展大大提升了人们对人工智能的期望，人们开始尝试更具挑战性的任务，并提出了一些不切实际的研发目标。然而，接二连三的失败和预期目标的落空(例如，无法用机器证明两个连续函数之和还是连续函数、机器翻译闹出笑话等)，使人工智能的发展走入低谷。

在这次疫情期间，你对“科技改变教育”有着怎样的理解和体会？

影响深远啊:

1.线上学习平台崛起。钉钉、学习通等软件真是大火了一把，有了它们，爹妈再也不用担心***期在家无法学习了，学生们纷纷表示“我爱钉钉，五星好评，分期付款。”

2.学习软件迅速国际化。除了我们国家，日本的地方教育部门也引入了钉钉，就是说，“停课不停学”还有日本学生!相信中国学生们看到后，心里会平衡不少哈。

3.对线下(实体)教育的冲击。可以预见，疫情结束后，已经占据优势的学习平台肯定会继续保持并扩大市场占有率，这会对线下的实体教育机构造成冲击，甚至会出现一些小机构倒闭的情况。这种情况也是行业洗牌的可预见后果。

4.加速教师队伍的两极分化。这次的网上授课，会加速老师们的两极分化，一部分老师掌握了多一门技能(例如成为网红主播)，自然会为以后收入的增加奠定基础；另外一些老师则还是按部就班，被社会淘汰只是时间问题。

5.生源的加速集中。好的学校越来越好，差的学校越来越差，这次的疫情会加大好学校和坏学校的差距，进一步加速生源向好学校集中的趋势。

个人见解哈。

这次疫情期间，发现了很多新的问题，也创造了新的科技，比如，疫控期间，不能集中上课，就迫出了，网上教学，虽然说效果不太理想，但是接收新生事物必须有一个过程，习惯成自然，也许以后是必然发展的一条科技教学的道路，还有是现在人们对于无形病毒的认识，也会提高到一个科学水平，

总的来说，无论任何一个事物的发生，人类都会想法设法地应对。

这次疫情让我们知道的是教育的重要性，科技是服务教育的一种途径，你可以看见未来的教室里安装着教育远程视频可以观看自己老师的教课，你不去教室，也可以被老师点名回答问题，键盘对学生是非常重要的，老师知道你的弱点及长处，点名写字板上做题，直接网络传输上黑板和现场同学一起做题，甚至你是一贯在家学习的还是有残疾的学生都可以报名在这个老师的名下，甚至一些高教优等生班级你也可以报名，发考卷只需老师轻轻一点键盘，批改试卷，老师可以把你的弱点用重复试卷练习的方式把你***过来，什么题不会做，把基础题让你做到高阶题，只要你肯认真花时间，早上六点起床跑公交座[_a***_]全是浪费时间的损耗，待家里学习高阶题学习课外题，开拓视野！科技把人变懒？科技让你更专业更应付自如！

到此，以上就是小编对于人工智能技术哲学反思简短的问题就介绍到这了，希望介绍关于人工智能技术哲学反思简短的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.bfgfmw.com/post/29302.html