体验人工智能技术教学反思-体验人工智能技术教学反思总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体验人工智能技术教学反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍体验人工智能技术教学反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 人工智能辅助教学的必要性？
2. 现阶段，AI是人工智能还是人工智障？

人工智能辅助教学的必要性？

小学生步入人工智能教育，它不但可以让孩子一次又一次地反思自己编程、锻炼自己的创新思维，还可以使学生体验到成功的乐趣。格物斯坦认为：学生在编辑程序的过程中，不仅了解智能机器人的功能和原理，而且了解到各种传感器的功能，可以通过编辑来控制传感器的功能，让机器人移动、转弯、避障、听话等，体验到了动手与动脑的结合，学生从中会明白许多道理，很好地促进他们的学习生活。

基于人工智能技术的教育服务类机器人,可以有效帮助增强教学互动性与学习情境感知能力。

教育服务类机器人通常可以直接对教学过程进行智能***服务,且服务过程中可以扮演导师、学伴及监督者等多种角色。其中,导师角色指机器人作为教师能够帮助教学更好进行

现阶段，AI是人工智能还是人工智障？

现在的AI技术还并不能真正的称之为人工智能，因为现在的AI技术并不能让计算机进行主动的思维，还是处于一个被动的状态下。

被动的学习是什么意思呢？

也就是说，现在的AI是基于场景的应用，我们会预先设置好应用的场景，让机器去学习这个场景中的知识，根据学习到的知识，进行一个反馈。

脱离了场景，其实AI就没有作用了，也就是说，机器能够学会什么，能够反馈什么，其实都是人先给出了这样的一个范围，机器并不能主动的去为自己划分出自己需要学习的范围。

而且，深度学习是需要时间的

一个刚刚问世的AI工具，是需要大量的学习素材和时间的，这就好像我们人一样，刚刚出生的孩子，什么都不会。

因此，AI也是需要时间来成长的，而他学习的知识很多是来源于网络，可能还有一些是来源于我们自己积累下来的数据。虽然他们学习比人类快，但是，在商业时代，很少会有商家回去等待一个机器人长大，他们需要的是马上可以使用。

所以，通常在AI工具还不成熟的时候就已经投入到了商业运用中，也就造成了用户在体验过程中觉得这个AI很傻的情况。

AI只能适用于通用情况

AI的学习过程中，会接收到大量的素材，而这些学习素材都共性也有差异。因此，AI在学习的时候，会更注重这些共性的部分，差异的部分可能不会过于关注。

但是人的需求是多样的，很多时候，不同的人可能有不同的定制化的需求，这也就造成了AI不能很准确的给出每个人他想要的结果。

因此，对于普通的用户来说，AI是能够解决问题的，并且也好用的，但是一些特殊用户或者一些需要深度服务的用户，AI就无法满足了。

当前阶段的AI技术已经取得了显著进展，但仍存在一些限制和挑战。AI可以在特定任务上表现出相当高的智能水平，例如语音识别、图像识别和自然语言处理等领域。然而，在更复杂的认知任务和真实世界的环境中，AI系统仍然面临一些困难。

尽管AI在某些方面表现出了强大的能力，但它仍然有局限性。例如，AI系统缺乏常识推理能力和情感理解能力，容易受到数据偏差和误导性信息的影响。此外，AI系统也容易出现错误判断或无法处理复杂情况的问题。

因此，虽然我们可以将当前阶段的AI称为人工智能，但它与人类智能之间仍存在很大差距。目前的AI技术还不能完全模拟人类思维和理解能力。

尽管如此，在未来随着技术的不断发展和创新，我们可以期待看到更加强大、灵活和智能的AI系统出现。

对于浅度用户来说 现在算是智能，但是对于深度用户现在ai只能是个智障。

①目前技术模块，目前人工智能如客服类 基本以填表回复为主，如何理解填表，其实就是分解你说的说话 譬如主谓宾，比较合适哪个表格 然后表格的标准回答或程序已经设置好，机器通过设置好的内容来操作，譬如帮我导航至xx地点，机器会帮你默认[_a***_]导航 从现在位置导航到xx地点。但是深度用户也知道 如果我说我今天不要喝奶茶，很多系统依然会推送奶茶给你，这就是智障的体现。

②人物建模及智能推送有待提高。现在基于搜索引擎及cookies来进行推送内容已经比较成熟，但是对单独人物建模及深度推送还有待提高，现在a人问机器和b人问机器得到回答几乎是一样的，那就是其实机器没有对这个人物进行内部建模，譬如这个人物的特点（可以理解成他这个人的单独的搜索记录也算是一条特点），根据这个人的特点得出答案 这个模块是基本空白的。还有就是深度推送，系统可根据天气，时间，地点等各种因素给用户推送不同模块内容 这个部分ai会有体现 但是还急需提高。

③ai 智障及智能最根本的判断就是ai有否自己的意志，这也算是ai先进或恐怖之处，如何判断ai有否意识，例如：我们想ai叫创始人做father，我们现在可能会在机器内加摄像头进行人面识别然后识别到创始人头像，自动回复father 干嘛干嘛 但是这样的机器是没有灵魂的，依照命令办事。有看过美剧《疑犯追踪》的朋友可能更为清楚这样的区别，里面的ai由创始人造出识别犯罪的超算能力，同时利用程序自编程 创始人教与她更多的人类道德标准，当这个ai即将被另一个没有道德标准的ai打败并可能讲要消失的时候，他对创始人说了一句 感谢你 father！ 这确实感动了很多人！这是经过一系列自我学习在情景化后所得的一句话 并不是创始人的要求或命令。

这时ai才真正算得上智能，所以自我意识确实是智能的一个标准，不过机器有了自我意识这也是很恐怖的事情，你觉得呢？欢迎留意讨论！

到此，以上就是小编对于体验人工智能技术教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于体验人工智能技术教学反思的2点解答对大家有用。

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