人工智能基础与应用期末-人工智能基础与应用期末考试题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人工智能基础与应用期末的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人工智能基础与应用期末的解答，让我们一起看看吧。

1. 人工智能测评有什么用？
2. 人工智能机器人陪伴孩子好处多还是坏处多，你怎么看？

人工智能测评有什么用？

ai测评如同字面意思一样，大家可以理解为ai+测评，而测试=测试+评价，所以ai测评=ai+测试+评价。

我们小时候都做过测评，期中期末考试，周考月考，高考中考，这些都是测评，只不过试卷是国家教育局或者老师出的，而分数就是对你的评价。一样的道理，ai测评就是ai人工智能给孩子做测评。比方说北极星吧，它的ai测评，就在北极星微信小程序上，选择孩子的年纪学科，选择想要测试的阶段，然后开始答题。

根据孩子的答题情况，ai会出一份测评报告，详细呈现了孩子的测试结果，哪里不好，哪里好，该如果提升，一目了然。

人工智能机器人陪伴孩子好处多还是坏处多，你怎么看？

谢谢邀请！

今日题目虽小，却涉及到百年大计！

问题不算很大，却包含着人类发展进步等逻辑！实在耐人深思与品味，给人以遐想与信心！

至关智能科技，今己在迅猛发展之中∵，待不久的将来必然会普及。因此，对题主所提到问题，人工机器人陪伴孩子，就不能用‘’好处多还是坏处多‘’这一概念来衡量了，更不是你接受不接受的问题了，而是你必须投身于这一势头当中的事情了。还想用哪好哪坏来解释是绝对行不通了。这就像我们的老祖宗发明了穿衣服那么等同！你有什么理由不接受呢？！社会发展，人类进歩是之必然所趋，有谁对此狭隘，那就是螳螂挡车，蚂蚁撼树！尤其是在智能科技迅猛发展的今天，普及已经形成必然，难道还能与孩子们隔绝？！所以说就今天的发展看未来，看孩子！智能机器人陪伴我们日常生活的日子已经为期不远，甚至就在眼前了，好处多还是坏处多对孩子而言，己经成不了什么话淡，因为智能科技的陪伴，是每个人之必须要有的，少不了的，（类似于现在的手级）谁还去评说它是好是坏！？若是按理论来说，发展了，进步了就是好，落后了，停止了就是坏！无可争辨，这是不可颠复的硬道理，还要多解释什么呢！哈哈！朋友，沿着人类发展的康庄大道一路点赞吧！

坏处多。

1.人工智能机器人没有纠错功能。人工智能机器人设计的程序式的回复，基本上满足不了孩子的要求。比如，如果孩子跟着智能机器人学习，智能机器人不能去掉环境的杂音，无法准确的知道孩子的发音状况，只能单纯的重复教或者给一个分数，不能完整的看清孩子的嘴型，发音，以及思路等等。

2.人工智能机器人没有温度。智能单纯的简单的互动，无法在孩子高兴地时候给予拥抱，让孩子有一个愉快的情感体验，也没法在孩子遭受到挫折的时候给予鼓励，让孩子平稳的接受小小的挫折。

3.人工智能机器人无法评估孩子的整体状况。

4.人工智能机器人是被动型的机器人。任何时候都只是单纯的等待人类的开关机。

5.人工机器人只是单向输出型，很难做到双向输入输出。

6.人类是群居动物，把一个孩子交给一个机器人是一件很不负责的行为。

谢邀。我不赞同把孩子完全交给智能机器人陪伴。家庭成员的陪伴很重要。智能机器人只能做一个玩具，学习用具，是孩子童年生活中的一小部分，家长不要用智能机器人替代自己的应该担负的责任。俗话说得好，“十年树木，百年树人”，可见一个人的成长之路多么漫长，终身都在学习与被教育中，并且都在人与人的交往中完成。孩子出生后，作为一个独立的个体，孩子立马与周围的人融合在一起，吃喝拉撒睡都在与人的交往中完成。孩子的对外界的每一个小的接触都是模仿，学习。即便孩子不会说话，也在听别人的讲话，慢慢地形成自己的语言，慢慢地一个字，一个词，一个短语，一个句子地说出来。随着时间地推移，孩子从家庭的几个人，逐渐扩展接触学校，社会形形***的人，这个与人接触，打交道的过程是非常重要的学习过程，这个过程是智能机器人完不成的。尤其是孩子的思想感情，也要在与人的接触中完成。比如跟老师接触，“亲其师，信其道”，跟父母，长时间不接触，感情也会淡泊。总之，把智能机器人当做一个玩具，学习的工具，生活中的一个助手，就行了，千万别取代人的一切责任。

到此，以上就是小编对于人工智能基础与应用期末的问题就介绍到这了，希望介绍关于人工智能基础与应用期末的2点解答对大家有用。

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