人工智能综合应用教学设计-人工智能综合应用教学设计案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人工智能综合应用教学设计的问题，于是小编就整理了4个相关介绍人工智能综合应用教学设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 人工智能与课堂教学的深度融合？
2. 人工智能教育的教学方法有哪些？
3. 如何引导和规范人工智能？
4. 人工智能的目标是用机器实现人类的部分智能吗？

人工智能与课堂教学的深度融合？

为贯彻落实2017年***院关于《新一代人工智能发展规划》及2020年教育部《2020年教育信息化和网络安全工作要点》要求，2020年11月5日-6日，中央电化教育馆人工智能课程培训活动(西部站)在四川省绵阳市火炬实验小学召开。此次会议是在中央电化教育馆和四川省电化教育馆指导下，由绵阳市电化教育馆、绵阳市教育技术和信息管理中心主办，科大讯飞股份有限公司作为协办单位参与了会议。

参会领导、专家及校长教师代表等一行人首先来到绵阳市火炬实验小学创新教室进行参观交流，一同观摩了人工智能创新教育课程与智慧课堂应用课程，感受了在人工智能浪潮下学校创新教育的最新成果。

绵阳市高新区管委会副书记杨昆首先对大家的到来表示热烈的欢迎，他在致辞中提到，绵阳市多年以来坚持教育优先发展的战略，促进教育公平发展，办人民满意的教育，绵阳市将会以此次培训活动的精神和要求为指南，加快人工智能与教育教学的深度融合。

人工智能与课堂教学以大数据、人工智能、虚拟现实、区块链为代表的新技术蓬勃发展。而新技术与教育教学的深度融合，不仅推动了高等文科教育纵深发展，也在人才需求、学科专业设置、教学内容、学习模式等方面，对人文社会科学人才培养产生了深远影响。

人工智能教育的教学方法有哪些？

人工智能教育的教学方法有：

1、体验式教学方式

即让学生操作真实的人工智能软硬件，直观地感受人工智能技术所发挥的作用。

2、项目式教学方式

让学生综合运用人工智能技术，借助机器人、智能硬件等设备，通过编程完成特定的任务。

3、游戏化教学

将游戏作为教学环节的支持工具，将概念所蕴含的基本流程和思想通过游戏表现出来。

4、直观教学

通过完成一系列任务或游戏让学生理解抽象的计算机或人工智能概念。

如何引导和规范人工智能？

1、保持不断学习，更新认知的宽容心态。

每一天都有大量的新知识涌入我们的生活，如果不拥抱未知，没有接受变化的能力，那么很快就会被时代淘汰。

2、保持不变的决心和意志力，爱的能力。

人类的很多品质是智能人无法***和拥有的，不管技术再先进，智能人再智能，人类文明积淀的人性美好的部分我们都不应该丧失。

3、适当学一点编程语言，知己知彼，方能百战不殆。

如果需要更好地了解机器，了解“智能人”，那么学会怎么操控他们，或许是未来一个必备技能。不需要多么精通，或许一点简单的操作就能在关键时刻帮到你。

完善人工智能的管理，主要有以下几个方面，一是要加强对人工智能管理的制度设计，要通过制度确保人工智能能够始终在人的[_a***_]之下，二是要强化对人工智能发展过程当中控制与发展之间的辩证关系，要确保既能够有效发挥人工智能的作用，同时又能够保证安全，三是要充分发挥人工智能在各领域当中的应用。

人工智能的目标是用机器实现人类的部分智能吗？

人工智能的研究目标：

1、人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用。

2、人工智能的一个很重要的方向是数据挖掘技术，这种技术的原理是用计算机进行数据分析，然后进行人性化的推荐和预测。比如，我们电脑上的广告是根据我们日常浏览网页的兴趣进行推荐的，微博上、网站上最显眼的也是我们最感兴趣的内容，这些都是计算机分析而得出的。

3、人工智能的另外一大重要方向是自然语言处理技术，包括机器翻译、语音识别等等。其中语音识别是最核心、普及程度最高的一种自然语言处理技术。

语音识别技术是将人语音当中的词汇内容识别出来，通过技术手段，转换为计算机可读取的内容。通俗点来说，就是要让机器学会“听人话”，让计算机作我们的“耳朵”。

到此，以上就是小编对于人工智能综合应用教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于人工智能综合应用教学设计的4点解答对大家有用。

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