语文学科人工智能应用-语文学科人工智能应用领域

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文学科人工智能应用的问题，于是小编就整理了5个相关介绍语文学科人工智能应用的解答，让我们一起看看吧。

1. 人工智能技术对中学语文教学有何意义？
2. 语聆创始人？
3. 人大附中的特色？
4. 听说现在的语文改革了，初中老师还用改作业吗？
5. 贵州小学语文书的版本？

人工智能技术对中学语文教学有何意义？

当前，日益成熟的人工智能技术与中学语文阅读教学逐渐融合。明晰人工智能在中学阅读教学领域的优势、构建阅读教学平台、设计有效的监测机制，进一步丰富中学语文阅读教学的应用策略，达到提高教学质量的目的。

当前人工智能技术在快速发展，“人工智能+教育”的新型教学模式也应运而生。

语聆创始人？

 语聆（Yulinguo）创始人是张亮。语聆是一家专注于中文儿童启蒙教育的人工智能公司，致力于为 2-8 岁儿童提供智能化的在线语文教育。

通过运用大数据、云计算和人工智能等技术，语聆为孩子们提供了个性化的学习方案，帮助孩子提高语文能力。该公司成立于 2018 年，总部位于中国北京。

语聆的创始人为王绍兰。她是一位热爱语言学习者，曾在新东方和沪江网校等知名教育机构任教。在教学过程中，她发现许多学习者对语言学习的热情和需求得不到充分满足，因此决定创立语聆，旨在为广大学习者提供一个专业、高效的语言学习平台。

人大附中的特色？

人大附中的办校特色是：“德育领先、基础扎实、人文见长、综合发展”。

人大附中形成了语文、外语、化学、人工智能信息技术、车模、合唱、舞蹈、篮球、乒乓等优势学科和特色项目。人大附中多年以来一直坚持以素质教育为中心，全面提升学生的综合素质，取得了非常好的口碑。

尊重个性是人大附中办学的特色，每位同学都有独特的禀赋，独特的发展路径，独特的属于他自己的美好的个性。教育就在于不断地挖掘、发展学生美好的天性，唤醒学生生命中本质的对***的追求，使他成为最好的自己。

听说现在的语文改革了，初中老师还用改作业吗？

现在批改作业越来越多样了。

小学有家长批改。

再大点还有课代表帮忙批改。

到了中学，好多学校已经开始使用互联网了。这样一来，效率上去了，老师负担减轻了。可是效果怎样，真的不好说。

选择题电脑可以直接判断，就跟之前的家长和课代表批阅一样，老师要的是结果，是大数据。这还是有利的事，毕竟减少了重复劳动。老师可以抽出更多时间和精力，用到反馈上。

可是电脑不可能全部代替人工，就像家长也不能代替老师一样。

手写的非选择题怎么批改？特别是语文，造句和作文怎么让机器改？

人是有感情的，机器没有。

学生写作业，不仅仅要结果，要分数，还要反馈，要和老师沟通感情。

要是你造了一个特别有创意的句子，有个非常有心得的体会，写了一篇发自肺腑的文章，这些仅仅让冷冰冰的机器给你打个戳，盖个章，学生还有积极性吗？

说下我的作业批改。

1、配套练习册。学校要求详细批改！

2、每天小字一页。孩子的字严重影响语文成绩！

3、读书笔记。课改后加大了课外读物的分值，不练将来就没有分。

4、听写生字。基础必须夯实，详细批改。

5、周记，每周一到两篇作文片段练习。不写日记已经是纵容了！

6、大作文。每学期不少于6个。

7、月考，期中，期末考试。详批详改，排名分析！

………………

关键这些都是良心活。干和不干，你知道，用心还是不用心，你未必知道！

初中语文改革了，为什么老师就不改作业了？语文的学习除了老师教授的知识还有自己的学习，更重要的学会运用，那就会布置作业，布置作业就需要老师批改作业，不然学生也不知道自己哪里做的不好，该怎么改正。我记得我初中的时候，老师有时候会叫同学去办公室帮忙批改作业，他自己另外有事情做，这样老师不亲自批改也不了解每个学生的情况，哪里是错的比较多的，哪些地方上课的时候还需要再和同学们强调一下，老师都不知道，作业批改也就没有任何意义了。

改作业是老师的一项常规工作，尤其是语文学科，不论[_a***_]如何改革，科技怎样发展，教师作业批改是不可避免的。

随着课程改革的深入、人工智能的发展，某些学科的某些题目可以实现机器的智能化批改，但以语文为代表的文科的作业很难被机器取代，大部分作业还是需要人工批改的。为什么呢？

1.语文学科作业的规律性不强，无法完全用标准化答案去衡量对错。比如，学生作文，主题立意、构思选材、点题扣题、想写略写、铺垫设伏、画龙点睛、环境烘托、情感表达、思维深度、语言风格等等，都是考验学生创造性、非常主观、非常灵活的指标，并不能给出一个标准化的评价标准。

2.教师在批改作业过程中，常会使用“面批”的形式，“面批”就是当面批改，教师在批改的过程中，针对学生的错误边改边讲，既能增强针对性，又可以增进师生的情感交流，可谓是益处多多。

3.作业是课堂教学的反馈，教师通过批改作业，可以充分了解学生的学习情况，尤其是对学生作业中出现的共性问题会有更清晰的了解、更全面的把握，从而为下一步的纠错补偿性训练和下一步的教学提供依据。

无论科技怎样发展，课程如何改革，冷冰冰的机器终究代替不了充满个性和创造性、充满情感交流的思维活动。

贵州小学语文书的版本？

贵州省小学和全国一样，语文是人教版，数学是苏教版，英语是牛津英语，美术是江西美术出版社，道德与法治是人民间教育出版社，音乐是人民教育出版社，健康教育是贵州出版，科学是江苏凤凰教育出版，心理素质是黄河出版传媒，人工智能教育是上海科学技术出版，信息技术是清华大学出版社！

到此，以上就是小编对于语文学科人工智能应用的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文学科人工智能应用的5点解答对大家有用。

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