人工智能应用能力大赛题库-人工智能应用能力大赛题库及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人工智能应用能力大赛题库的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人工智能应用能力大赛题库的解答，让我们一起看看吧。

1. ai解题是什么意思？
2. 机器人老师击败人民教师，意味着在线教育的人工智能风口来了吗？

ai解题是什么意思？

AI解题，是基于图像识别和人工智能的技术正在兴起。通过拍摄试题,系统可以智能解题。

教学辅助平台实现智能组卷，个性化出题，自动阅卷评分，成绩自动录入和智能分析，降低老师的工作量。学生和家长可以自主查询成绩结果。系统还可以根据分析结果，找出薄弱环节，输出针对性改进建议。

除了图文识别外，现在借助AI语音识别，还可以进行口语测评、答辩。

机器人老师击败人民教师，意味着在线教育的人工智能风口来了吗？

机器人教师能挤掉***教师吗？单就知识传播来说，能。真不是高看当前教育，教师的工作就是简单的机械重复，对学生强化***，完全是个肉体机器人，而机器与人相比，准确精到，不知疲倦，又有大数据库支持，这是人所不及的。

因此，机器人教师会倒逼人们反思教育，倒逼人们思考人在教育中的地位：教师与学生以何种地位共处、机器能学会的东西人当如何面对等。

机器人教师必然会淘汰一些***教师，那些和机器竞争的教师，郑强嘲讽中小学教师不看书学习，就是一个征兆

看到这个问题，我谈谈几点看法：

一、人工智能是新兴的技术革命，我们每一个人都在这样的技术革新中去寻求新的目标、新的定位，为生存、竞争而挑战。但是我们有一个基础的问题了，教育的目的是什么？教育的目的除了知识的传授之外，更重要的是育人是走在传授知识前头的。我们教育孩子，不能仅仅是冰冷冷的机器。

二、华生的曾说“给我一打健康的婴儿，并在我自己设定的特殊环境中养育他们，那么我愿意担保，可以随便选择其中一个婴儿，把他训练成为我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、小偷，而不管他的才能、嗜好、倾向、能力、天资和他祖先的种族。不过，请注意，当我从事这一实验时，我要亲自决定这些孩子的培养方法和环境。”(华生，1998)该观点片面夸大了环境和教育在个体心理发展中的作用，忽视了个体的主动性、能动性和创造性，忽视了促进心理发展的内部动因。

大多数心理医生、精神科医生在进行心理咨询时，是多种心理咨询理论的运用。同样，我们教育学生的过程不能功利的只看学习成绩，还要注重孩子的品行、社会情感等教育。

三、2017年达沃斯论坛已经就教育产业有了初步的一个意向，提出机器人实现教育智育化，这是一个新的方向。这也给教育行业引入新的风暴与思考。

人工智能时代的来临，让每个家长、教育者都应该思考与慎重，未来应该如何在这股变革中找到定位与目标，我们要给未来教育什么样的人才？评论是每个人的权利，但是建设亦是每个人的使命。

个人观点，欢迎交流。

（图片来之网络，如有问题，请联系笔者删除）

机器人老师击败人民老师，是不可能的！

教育不仅仅是教学，教师不仅仅是个技术工作。教书育人，育人第一。

人工智能在教学***系统的应用是一个趋势，势在必行。但是用机器替代老师，或把现在的教学模式搬到计算机上，是人工智能教育领域应用的认识误区。

教学规律的深入研究是人工智能在教育领域应用的关键，必须突破传统思维模式。在线教育***系统最近会有突破性进展。

我关注这个问题有一年多的时间，已经设计出一个初步方案，准备试点。

现在中小学教师、学生、家长、课外辅导班都是围绕升学考试，普通高校都是围绕学生的文凭和[_a***_]。这种导向扭曲了教育的基本功能和责任。教育对国家应该是服务于国家发展，对每个人是培养成社会有用人才。教育是事业，不是产业。

现代科学技术的发展和国家未来发展趋势都要求教育必须改革，必须为未来国家发展培养有理想，有抱负，有能力的人才。

训练知识点机器人有优势，可以每个知识点反复巩固强化，这在很多学习软件当中都有体现，如错题有错题集，错题有艾宾浩斯记忆曲线反复巩固。

教育我们说要注重学生的德智体美劳，就说机器人最擅长智方面的，机器人可能在知识点完胜人类，但如果说到言语表达能力，课堂临场对学生的心理状态的把握这跟人类不是一个级别的。品德，审美，情感交流这更不是机器人擅长的。

到此，以上就是小编对于人工智能应用能力大赛题库的问题就介绍到这了，希望介绍关于人工智能应用能力大赛题库的2点解答对大家有用。

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