选修课人工智能技术及应用-选修课人工智能技术及应用学什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于选修课人工智能技术及应用的问题，于是小编就整理了5个相关介绍选修课人工智能技术及应用的解答，让我们一起看看吧。

1. 计算机专业共同的课程？
2. 大数据导论选修课学什么？
3. 大学计算机专业都学什么知识？
4. 计算机网络技术大数据主要学什么？
5. 人工智能最后的结果是什么？

计算机专业共同的课程？

计算机专业的共同课程如下：

一、数学类

主要课程：高等数学、线性代数、离散数学、概率论、数理统计

二、语言类

主要课程：C语言、C++、java

三、专业类

主要课程：数据库原理、计算机组成原理、计算机网络、计算机系统结构、多媒体技术与应用、Matlab等

四、选修课

主要课程：计算机网络与通讯、软件工程、图形学、人工智能、系统结构、图形学等

大数据导论选修课学什么？

选修课程有：数据科学算法导论、数据科学专题、数据科学实践、互联网实用开发技术、抽样技术、统计学习、回归分析、随机过程。

另外学习大数据必须要学习大数据中心常识，大数据技术体系很复杂，与物联网、移动互联网、人工智能、云核算等都有着精密的关系。所以，Hadoop生态体系；HDFS技术；HBASE技术；Sqoop运用流程；数据仓库东西HIVE；大数据离线剖析Spark、Python言语；数据实时剖析Storm等都是学习大数据需要了解和掌握的。

大学计算机专业都学什么知识？

一、数学类主要课程：高等数学、线性代数、离散数学、概率论、数理统计二、语言类主要课程：C语言、C++、J***a三、专业类主要课程：数据库原理、计算机组成原理、计算机网络、计算机系统结构、多媒体技术与应用、Matlab等四、选修课主要课程：计算机网络与通讯、软件工程、图形学、人工智能、系统结构、图形学等

计算机网络技术大数据主要学什么？

计算机大数据方向要学习的相关课程：

1、基础课程：数学分析、高等代数、普通物理数学与信息科学概论、数据结构、数据科学导论、程序设计导论、程序设计实践。

2、语言算法：C语言、C++、j***a。

3、必修课：离散数学、概率论、数理统计、数据库原理、计算机组成原理、计算机网络、计算机系统结构、多媒体技术与应用、Matlab、并行体系结构与编程。

4、选修课：计算机网络与通讯、软件工程、图形学、人工智能。

人工智能最后的结果是什么？

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在如今的人工智能浪潮中，我们目前实际只是一个起步，还处于弱人工智能时代，距离通用的人工智能时代还有很远的路要走。

在 20 世纪 60 年代早期，想要运行计算机视觉算法的人们需要取出胶片中的照片，将它们打印出来，然后贴到一个滚筒上，让滚筒对着一个光亮度传感器旋转、上下移动，以将照片转换为一个明暗度数组。

而到了通用的人工智能时代，那也就是全面自动化的时代，那时候，我们会广泛使用无人驾驶和机器人，可能十年甚至二十年的时间里都处于这个阶段。这些事会产生巨大的商业价值，颠覆所有的商业模式，传统的公司都要被颠覆。到那时，我们上街一看，会发现物流、出行、[_a***_]、医疗全都被改变了。

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Alpha Zero 在没有输入任何人类棋局的情况下， 完全靠自学， 9个小时自我对练8千多万棋局。最终打败了另一个运算速度比它强悍的多的对手。走出的许多策略都创意十足， 曾经以为是人类唯一优势的创造力，被Alpha Zero 无情碾压。

所以， 人工智能最后的可预见的结果就是：它会替代大多数人赖以为生的工作，即便是现在很多人认为的只有人类才能干的了的工作。 那些失业的大多数人，如果有幸，会受惠于“全民基本收入”，做着一些自己感兴趣的事情，清贫但是快乐地生活着。 如果不幸，社会没有发展出“全民基本收入”的阶段， 那么大家和现在那些失业的人的生活可能并无二致。

相关的内容我恰好在我的一个视频中《病毒和人工智能，谁会造成更惨烈的失业潮》做了讲解，欢迎前去观看。

已经很多世纪以后，人类已经被灭绝了，地球上来了高智能外星人，

然后他们找到了他（小机器人男孩），他还活着（因为他是机器人），

外星人满足了他的愿望，许诺让他成为真正的人，给了他一个妈妈（用那缕头发的基因做的），

但是只能活一天，到了晚上的时候他就永远的“死掉了”……

算是比较有人性的悲剧吧！

人工智能的定义，是人类利用专业知识通过计算机编写程序控制机器，来替代或者优化一些传统的作业模式。

这当中，不可否认的会让一些传统体力活的人丢了工作，毕竟从利润的角度来看，机器没有情绪可以一直工作不停歇，只要投放足够的原材料设定好产出量，定期维护机器，产量产出很稳定！对于工厂和企业老板来说，投入一次机器就能得到稳定的产量，这样更加有安全感而且更符合经济效益学。

但是，人们的忧虑又过于被放大了，他们都忽略了一点，人工智能的本质，是通过人的脑力知识研究出来后被编写程序放入计算机去控制机器的，在这个点上，人脑永远是凌驾于机器之上的，是人类知识去控制研发机器的，即使一时间机器会取代某类工种，这只说明部分工种的可取代性很大和从事这项工作的人们知识面比较宅，并不说明机器可以取代整个人类，所以人们不需要过渡恐慌和出现***心理。

另外，对于有些年轻人问到的:人类社会会不会最终被人工智能所取代。对于这个问题我肯定不好说永远不可能，毕竟人工智能发展的空间很大，但是这个问题的忧虑就像是，人类在忧虑以后如果移居火星，地球会不会被毁灭，太遥远而且忧虑太多。

人工智能的发展，只会让人类社会的分工更加明确更加有效率，人类将进入更加高级和文明的时代。人们的工作将更偏向于高新科技类别，去研究如何用知识控制机器为人类造福，更好的享受生活。

人类之所以发展到现在，就是因为人类为了生存下去有进化的本领，人类研究人工智能，最多也就是让他们帮助人类做事情，比如劳累的，精度高的，危险场合的等等，千万不能让人工智能学会了有自我进化的本领，如果那样，他能肯定会像科幻小说或者恐怖片里的一样，最终取代人类！

到此，以上就是小编对于选修课人工智能技术及应用的问题就介绍到这了，希望介绍关于选修课人工智能技术及应用的5点解答对大家有用。

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