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中国慕课人工智能教育应用-慕课人工智能教育应用模块一答案
C0f3d30c8时间2024-11-10 18:26:22分类应用领域浏览2
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国慕课人工智能教育应用的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国慕课人工智能教育应用的解答，让我们一起看看吧。
人工智能对教育发生了怎样的改变？
2、个性化学习：Mooc平台上给不同学生推送不同的教学视频内容
3、精细化管理：针对学生的学习盲点和误区进行精细化的教学指导
当我们说AI产生了对教育的改变通常是指对教育过程的影响，而对教育的本质并没有影响。教育的过程可以被差异化、个性化、精细化、智能化赋能，但是教育的本质是视同***用较好的教育形式和教育内容来增进人的知识技能，提升让人的思想和素养，完善人的性格，促使人全面和谐的发展。从这个角度讲，教育的根本精神和哲学是相通的，都关注人的发展，并体现出理性的精神。哲学和教育都以人、世界以及两者的关系为根本问题。
因此无论哪种AI技术，目的都是让人对世界有更深刻的认识，指导价值观和生活行为。而外在环境也受到AI的影响反过来对人产生了正面的影响。
AI时刻第四期中乂学教育松鼠AI的创始人栗浩洋曾这样讲过：
人工智能会颠覆传统教育。
教育在过去一千多年来没有什么变化。像通讯方面，已经从过去的烽火台变成现在的微信，交通方面，从过去的骑马变成现在的高铁和飞机，甚至可以坐着火箭上月球。但是教育始终没有很大的改变。从1000年前的老师教学生，到现在还是老师在台上教学生这样一种非常辛苦的状态。人工智能的教育是把过去的教育业态的一种彻头彻尾的颠覆。它给学生做一个用户画像，不再说你是好学生还是差学生，而是你对知识点的掌握程度，以及你对每个知识点掌握的速度和能力你，并且可以对你的未来做预测，比如说，中考或者高考分数。就是在这样的过程中，通过对每个孩子的了解，为每一个孩子量身定做设计方案，分配不同的学习路径。AI从真正意义上做到了“因材施教、有教无类、教无定法”。
可以光用mooc，不上大学吗？
明确告诉你不可能的！为什么？我们先来了解一下MOOC。
首先，MOOC即massive open online courses，MOOC的出现能让世界各地学生有机会聆听到世界各所名校教授开设的课程。其课程是满足校方和学生进行双向选择的一个有效途径，通过课程学生可以匹配自己是否合适该学校，,也可以用来测试学生对该校以及这个专业是否有兴趣。
其次，MOOC 不存在使用方法正误的问题。 如果你听不懂， 也许只是目前的程度不适合这门课程， 应该事先多做准备。
再次，MOOC 的实质在于让每个人都是自己的教育家， 要了解自己， 懂得自己的需求， 懂得什么方式最适合自己。 在清楚这个前提下， 去选择合适的课程， 合理的安排好自己的时间， 有一定的自律，坚持下来才有好的效果。
还有，一堂设计合理的课， 开课前就告诉你需要有哪些基础， 每个礼拜大概需要花多少时间， 会提供哪些的***。 在大致分析安排好时间后， 你决定去修习这些课程， 一定要注意自律， 不要拖沓， 注意利用***， 很多时候可以在当地组织学习小组， 这样效率也会提高。
总之，合理安排， 自强自律，寻求志同道合的伙伴， 一定会从MOOC中受益的。
但是，它只是一个知识的补充，讲的内容很基础，不适合作为专业内容探究。上大学不但会让你结识更多的人，还有各领域的人才教授知识，你有面对面一对一的机会了解到该专业的最前沿的知识。所以，只上MOOC,不上大学的想法是不合理的！
只学习MOOC课程，不上大学，是否可行？
乔治梅森大学[_a***_]教授布莱恩卡普兰写了一本书，叫《对教育的指控》（The case against education）。
这本书从经济学的角度分析了大学的价值。他的结论是，对个人来讲，上大学很有用，因为收入会提高，比如大学生的起薪比高中生要高73%。但对社会来说，个人多受大学教育没有什么明显的作用。
书中用很多的数据说明，个人上大学，所学的专业知识很快就会因为没有应用而遗忘，爱因斯坦说，所谓学习就是忘记学习的所有知识后剩下的东西，这就是所谓的思维方式、方法技能。对这一点，书中也用数据说明，所谓的思维训练、方法训练对大多数学生没用，只有不到10%的有效性。
所以，只学习MOOC课程，不上大学，如果仅仅只专业知识的学习，两者没什么区别，似乎是可行的。
然而，大学的作用可能主要不是专业知识学习，而是一个信号系统。缺乏一个文凭证书，就没法向未来的雇主、社会发出一个信号 - 我是一个高级人才。
这可能是最主要的损失和成本。
另外，对于有些专业、对于大多数人，学校制造的沉浸式的学习环境和同伴同学情境，也可能是难以离开大学的原因。
到此，以上就是小编对于中国慕课人工智能教育应用的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国慕课人工智能教育应用的2点解答对大家有用。
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