人工智能技术许可知识产权-人工智能技术许可知识产权管理办法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人工智能技术许可知识产权的问题，于是小编就整理了4个相关介绍人工智能技术许可知识产权的解答，让我们一起看看吧。

1. 人工智能是否可获知识产权，法律准备好了吗？
2. 人工智能对教育的利弊？
3. 科研知识产权的概念？
4. 人工智能教育是什么？

人工智能是否可获知识产权，法律准备好了吗？

这个问题近日国际上才达成一致，先说结论：

人工智能 不能在专利申请中列为发明人，他不是人。。

去年，两项相对平凡的专利“一种可变形的食品容器”和“一种应急手电筒”

给全世界的国际专利法规提出了一个存在的问题：专利发明人必须是人吗？

这两项发明是物理学家和人工智能研究者Stephen Thaler创造的人工智能系统DABUS的作品。

现在，USPTO（美国专利商标局）已经裁定，DABUS和其他任何人工智能都不能被列为专利申请中的发明人。

在此之前，美国专利法对机器是否可以发明的规定很模糊，指的是“个人”作为合格的发明人。

人工智能对教育的利弊？

人工智能可以更公平的促进信息的流通，打破知识的壁垒，补短教育***不平衡的状况，促进教育的发展创新。

同时人工智能会让一些传统的教育模式发生改变，造成大量教育行业的失业。

利：

1.人工智能可以对教育产生积极影响。提供在线学习***：人工智能可以提供在线学习***，并与学生进行对话。这种交互方式可以帮助学生在学习过程中获得更好的支持和指导。支持学生自主学习

2.人工智能可以根据学生的兴趣和需求，提供学习材料和建议，帮助学生更好地自主学习。这可以提高学生的学习动力和学习效果。

3.改善教学方式：人工智能可以为教师提供工具和***，帮助他们改善教学方式。例如，人工智能可以提供自动评分、语音识别等功能，帮助教师更好地评估学生的学习成果和口语表达能力。”

弊：

1.教育领域，人工在辅助学习、***教学和***科研方面的潜力初步显露，但也带来学术不端、冲击既有教育体系等问题

2.人工智能会涉及伦理道德、知识产权和学术不端等问题，存在泄露学生隐私。

科研知识产权的概念？

知识产权，概括的说是指公民、法人或者其他组织对其在科学技术和文学艺术等领域内，主要基于脑力劳动创造完成的智力成果所依法享有的专有权利。

广义概念上的知识产权包括下列客体的权利：文学艺术和科学作品，表演艺术家的表演以及唱片和广播节目，人类一切领域的发明，科学发现，工业品外观设计，商标，服务标记以及商品名称和标志，制止不正当竞争，以及在工业、科学、文学和艺术领域内由于智力活动而产生成果的一切权利。

狭义概念上的知识产权只包括版权、专利权、商标权、名称标记权、制止不正当竞争，而不包括科学发现权、发明权和其他科技成果权。

人工智能教育是什么？

人工智能教育是将人工智能与传统教育相融合，借助人工智能、大数据技术，打造一个智能化教育生态，通过线上和线下结合的学习方式，让学生享受到个性化教育。人工智能教育基于传统教育，但又不同于传统教育，它是科技时代的必然产物。人工智能教育最典型的应用就是课外辅导，比如像优鸿人工智能课堂这种，通过线上AI知识授课+线下***督导的模式进行教学，学生在智能导学系统的引导下以游戏闯关的模式探索式学习，AI算法会根据学生的实际学习情况提供最优的学习路径和[_a***_]。通过这种学习模式，学生不仅提升了学习成绩，而且全面提升了学习能力。

到此，以上就是小编对于人工智能技术许可知识产权的问题就介绍到这了，希望介绍关于人工智能技术许可知识产权的4点解答对大家有用。

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