人工智能技术能力提升方案,人工智能技能要求

本篇文章给大家谈谈人工智能技术能力提升方案，以及人工智能技能要求对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、《人工智能技术服务》专业人才培养方案
• 2、中小学人工智能教育方案

《人工智能技术服务》专业人才培养方案

自2019年起，人工智能技术服务专业作为专科专业，正式纳入教育体系。该专业旨在培养具备计算机编程技术、人工智能数学、机器学习、算法等专业技能的人才，同时注重实践能力的培养，通过实施“双证书”和“多证书”制，打造社会急需的实用型人才。

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力的技术人才。人工智能数据集处理、分布式计算与存储技术、机器学习、深度学习、智能感知与理解、自然语言处理、智能产品营销与服务等。

各专业本科人才培养方案中的课程体系是由通识教育课程、专业教育课程、职业教育课程和独立实践教学课程四个模块组成。课程体系包括哪些要素：结构、时序、内容。我在给学生讲《计算机网络技术》课程的时候，经常讲到协议的三要素（语法、语义、时序），受此启发，所以提出了“课程体系构建三要素”这一概念。

人工智能技术服务专业是专科专业。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

中小学人工智能教育方案

《实施方案》强调五项原则，力争到2023年，建设高质量教育体系，形成可***示范经验，实现教育数字化“新环境、新体系、新平台、新模式、新评价”，支撑教育更高层次优质均衡、个性多元，提升师生信息素养，全面提升教育治理能力。

为了推动中小学人工智能课程的发展，可以从以下几个方面着手：一是加强师资培训，提升教师的专业素养；二是优化课程设置，确保教学内容与学生的认知水平相匹配；三是利用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度；四是加强家校合作，形成教育合力。

例如，在智慧中小学平台上，教师可以根据学生的学习情况，灵活调整教学策略，为学生提供定制化的学习方案；学生则可以通过平台上的互动功能，与教师和其他同学进行实时交流，共同探讨学习问题。此外，智慧中小学还注重培养学生的创新思维能力和实践能力。

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