人工智能导师概念是什么,人工智能导论廉师友清华大学出版社课后答案

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本文目录一览：

• 1、在教育行业,我们怎么利用人工智能?
• 2、什么是人工智能时代的教师?
• 3、智能导师系统由早期的什么发展而来

在教育行业,我们怎么利用人工智能?

智能助手，如教育机器人 智能助手被应用于教育领域，主要作为教师的教学助手和学生的学习助手。

首先，可以利用他来搬运各种教学器材，机器人用来搬运东西这事情太常见了，如果有一天人工智能能够普及，或许包括学校在内，所以行业都可以让一些机器人来干体力活了，而人类只需要输入一些数据按一些按钮就好了。

人工智能在教育中的应用有：早教机器人、个性化学习、拍照搜题、智能作业批改。早教机器人：智能早教机器人已经取代传统的电子教育产品成为未来家庭幼儿教育产品的主流，它不仅能够陪伴孩子，还能引导孩子学习。

智能导师辅助个性化教与学。智能导师是人工智能在教育领域的一个重要应用，它能够根据学生的兴趣、习惯和学习需求为其制定专门的学习***，有利于学生的个性化学习。

什么是人工智能时代的教师?

1、通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术，指由人制造出来的机器所表现出来的智能，涉及到了计算机的智能，就是计算机用自己的“脑子”进行思考。

2、对于老师来说，或许人工智能是“解放”，而非“替代”。另一方面，未来一定是“人机共教”的时代。 人工智能取代不了教师，但不会使用科技的教师必将被取代。

3、在华中师范大学人工智能教育学部教授郑旭东看来，答案是老师。所以和技术相比，老师永远都是发展体。“一定程度上，教育、教学、教师总是在追赶技术发展的路上。

4、而在上海智能教育研究院院长、华东师范大学教授袁振国看来，即便有人工智能，教师仍然是塑造完美教育环境的主力。培养教师了解人工智能并利用智能教育的能力非常重要，要帮助促进教师成为技术的主宰和人机协同的专家。

5、在人工智能时代，教师的作用仍然非常重要，以下是几个方面的解释： 培养创造力和批判性思维：人工智能可以帮助学生更好地掌握知识和技能，但无法代替教师来培养学生的创造力和批判性思维，这是人工智能无法替代的核心价值。

6、什么是人工智能无法替代的？决定教师能否被替代的不是人工智能，是教育的本质，是学生的需要，是贯穿其中不变的教育之理、教育之道。

智能导师系统由早期的什么发展而来

三是应用发展期：20世纪70年代初—80年代中。20世纪70年代出现的专家系统模拟人类专家的知识和经验解决特定领域的问题，实现了人工智能从理论研究走向实际应用、从一般推理策略探讨转向运用专门知识的重大突破。

起步发展期是指1943年—1960年代，这一时期是人工智能的诞生和萌芽阶段，出现了一些重要的理论和实验，如神经元[_a***_]、图灵测试、感知机、专家系统等。

第三代控制理论即智能控制理论就是在这样的背景下提出来的，它是人工智能和自动控制交叉的产物，是当今自动控制科学的出路之一。

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